Foi assim no dia 11 de março e registámos algumas imagens desse momento onde os números repousaram um bocadinho e deram lugar, na aula de matemática, a outros livros e outras aventuras.
E, claro, aproveitámos para perceber a importância de ler e compreender as palavras quando estamos, por exemplo, a resolver problemas. É que os problemas são apenas histórias incompletas com pistas para descobrirmos o que falta. Sem ler, sem questionar, sem compreender o que lemos, a matemática não seria possível. A articulação entre saberes está sempre presente no trabalho das aulas! Qualquer aula...
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